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評職評優

關于做好2016年中專及中小學教師專業技術資格評審工作的通知

發布者: 網站管理員   發布時間: 2016-11-03
 

紹市教〔2016105


紹興市教育局 紹興市人力資源和社會保障局關于做好2016年中專及中小學教師專業技術資格評審工作的通知

 

各區、縣(市)教育局,人力社保局,市直有關部門,市直學校:

為做好2016年我市中等專業學校、中小學教師和教育管理、實驗人員的專業技術資格推薦評審工作,根據省有關文件精神,現將有關事項通知如下:

一、評審原則

(一)堅持以人為本原則,遵循中小學教師成長規律和職業特點,促進中小學教師全面發展。

(二)堅持公平公正原則,逐級考核、公示,競爭、擇優,鼓勵優秀人才脫穎而出。

(三)堅持業績貢獻原則,重師德、重能力、重業績、重貢獻,切實把教學業績卓著、教學藝術精湛、同行和社會公認的優秀教師選拔出來。

(四)堅持評聘結合原則,學校必須在中、高級崗位空崗范圍內推薦。對尚未實行“評聘結合”的其它教育機構申報對象評審(推薦)通過率控制在60%以內。

二、工作要求

各區、縣(市)教育局和學校要高度重視中小學教師職稱評審工作,加強組織領導,嚴格申報和評審程序。

(一)嚴格評審對象與條件的審核

申報中小學教師專業技術資格的按《紹興市中小學教師職稱評價指導標準(試行)》執行。申報中專高級講師及以下專業技術資格的參照《紹興市中小學教師職稱評價指導標準(試行)》執行。申報中小學教育管理、實驗人員專業技術資格的按《紹興市教育局紹興市人力資源和社會保障局關于做好2015年中專及中小學教師專業技術資格申報工作的通知》(紹市教〔201558號)執行。申報中小學教育管理職稱的對象為:在教育局直屬事業單位、成人文化技術學校、未成年人校外活動場所、鄉鎮(街道)教辦等工作的,不直接從事學科(專業)教學和研究的事業人員。

學校對每一份申報材料均須認真審核,與原件核對無異后寫明“本材料經審核,與原件一致”,并由審核人簽名、加蓋單位公章,按要求報送評委辦。

(二)嚴格申報程序

1.申報對象須先由個人提出申請,并如實提供申報材料。

2.學校要成立專門的領導小組負責做好本單位的推薦工作。在空崗范圍內,嚴格按照崗位信息公布、個人申報競聘、學校(單位)考核推薦的程序,綜合運用業績考核、民主評議、滿意度測評等方式進行。

3.推薦對象的申報材料須經當地人力社保部門審核后,才能報送到相應的專業技術資格評委會逐級進行推薦評審。

(三)嚴格業務考核

對當年申報高級技術資格的對象分別進行論文鑒定和教學業務水平考核。

提交的論文須已在公開刊物獨立或作為第一作者發表,或獲縣級一等獎、市地級二等獎、省級三等獎的優秀論文。論文每篇字數不少于2000字。

申報中小學高級教師和中專高級講師資格的均需參加業務水平考核,申報中小學教育管理副研究員和高級實驗師資格的需參加論文答辯。40周歲及以下或聘任中級年限剛滿五年的參評對象業務考核成績未達到B等及以上的原則上不得推薦高級職稱評審(對于業績確實十分突出且課堂教學能力考核、專業知識測試只有一項為C等的也可推薦)。業務考核成績評定為D等的,不得推薦高級職稱評審。

課堂教學能力考核由各區、縣(市)負責,論文鑒定、專業知識測試和論文答辯由全市統一組織。申報中專講師和高級講師資格的,須參加全國專業技術人員職稱外語等級統一考試。

(四)嚴格執行公示制度

各學校(單位)應在本單位醒目位置公示推薦計劃、條件辦法、申報者的申報資格、申報材料和推薦結果;各級職評辦應公示表決通過推薦、評審的人員名單。公示時間均不少于5個工作日。

(五)鄉村教師論文不做剛性要求,各區、縣(市)要對鄉村教師作出明確的界定并報教育局備案。

三、材料報送時間及要求

各類申報材料按《中小學教師專業技術資格評審材料送審要求》(附件)報送。

1.各區、縣(市)對鄉村教師作出的界定和評審論文于1115日前報市教育局。

2.11月25前將中、高級職稱申報材料送市職評中心初審,高級職稱申報材料在12月5前報市教育局。

3.市直學校教師職稱申報材料上報市教育局時間為1110日—15日。

4.各區、縣(市)組織的課堂教學能力考核在11月底之前完成,全市統一組織的專業知識測試、論文答辯在11月下旬舉行。

市教育局職評辦聯系人:何老師,聯系電話:85221561

附:1.中、高級教師專業技術資格評審若干問題的補充意見

2.紹興市高級教師職稱評審業務水平考核辦法

3.專業技術資格評審材料真實性保證書

4.開發、開設選修課程審核表

5.支教情況登記表

6.事業單位人員申報職稱(職務)崗位審核表

7.中小學教師專業技術資格評審材料送審要求

8.材料清單

紹興市教育局         紹興市人力資源和社會保障局

2016111


附件1

中、 高級教師專業技術資格評審

若干問題的補充意見

一、關于代表性論文問題

(一)申報高級資格應提交本人擔任現職以來的兩篇論文(兼任行政領導或班主任的教師可有一篇內容是學校管理或學生思想政治工作方面的),論文每篇字數不少于2000字。

1.申報高級講師資格的教師提交的論文須已在公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文,或者已獲優秀論文評選市地級二等獎、省級三等獎以上。

2.申報中小學高級教師資格的教師提交的論文須已在公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文,或者已獲優秀論文評選縣級一等獎、市地級二等獎、省級三等獎。

(二)申報中小學校教育管理副研究員、高級實驗師資格的人員,須提交任現職以來的兩篇以上理論聯系實際,具有較高學術價值的經驗總結、科研報告或產生較大社會影響的學術論文,并在公開刊物上獨立或作為第一作者發表或獲優秀論文評選市地級二等獎、省級三等獎以上。

(三)申報中級資格應提交本人擔任助級職務以來的一篇論文(教育教學研究、科研報告或教學案例)。論文內容應與所教學科對口,能反映本人學術知識水平和業務能力。提交的論文須已在公開刊物上發表,或者已獲優秀論文評選縣級二等獎、市地級三等獎及以上。

(四)以獲獎論文參評者,除提供證書外,還須附上相關文件;教研室、電教館、教科所等教育機構工作人員不能使用本級及上一級評獎的論文,應提交在省級以上刊物上公開發表的專業論文;未獲獎的科研成果或實驗課題不予使用,獲獎的科研成果或實驗課題非本人執筆也不能作為論文使用。合著文章必須是第一作者。

(五)論文鑒定結論的有效期為5年(含送審鑒定當年)。發表論文送審時可以復印但須提供原件,不允許重新打印。送審論文由組織辦理,送交鑒定的兩篇論文每人限送一次,同一篇文章不得重復送審(一旦發現重復送審,不得補送,視同無送審論文)。論文審核中發現作弊的,由市教育局發文通報,取消當年申報資格,兩年內不予受理申請,各區、縣(市)教育局還應相應作出行政處理。

二、關于開課材料

提供任現職以來,開出過觀摩課、示范課或公開課的有關材料,要求提供學校教務處出具的公開課安排表、原公開課教案,以及公開課的評價意見。區、縣(市)級以上,須有組織單位出具的開課證明材料。

三、關于后學歷問題

先參加工作后取得規定學歷的人員,取得學歷前后的任職時間可以相加計算,達到任職時間要求的,可以申報高一級專業技術資格。

四、教師資格要求

申報教師專業技術資格的人員,必須具備相應的教師資格。如高中教師申報中學高級教師,必須具備高級中學教師資格或高等學校教師資格或中等職業學校教師資格。

申報中小學校教育管理、實驗系列資格的人員,不需具備教師資格。

五、職稱外語要求

(一)申報普通中小學教師和中小學校教育管理、實驗師系列職稱外語不作要求。

(二)申報中專講師和高級講師資格,須參加全國專業技術人員職稱外語等級統一考試。根據《浙江省人事廳關于職稱外語等級考試有關問題的通知》(浙人專〔200780號),申報高級講師資格的參加B級考試,申報講師資格的參加C級考試。對達到全國通用標準分數線的,在申報對應級別的專業技術資格時有效;對達到省定標準分數線的,在兩年內申報對應級別的專業技術資格時有效。

申報對象符合下列條件之一者,可以免試:

1.享受國務院特殊津貼專家,榮獲省有突出貢獻中青年專家、省部級勞動模范、先進工作者等榮譽稱號的。

2.年滿50周歲。

3.曾在國外留學并取得學士及以上學位,或在國內獲得博士學位。

4.取得外語專業大專以上學歷的。

5.在國內取得碩士學位;取得大學英語六級考試合格證書(或按新考試標準成績達到總分的60%以上),申報中級專業技術資格的。

6.取得全國翻譯專業資格(水平)考試三級以上合格證書的。

7.正式出版過譯著,譯文累計3萬漢字以上申報中級專業技術資格的;譯文累計5萬漢字以上申報高級專業技術資格的(譯文包括漢譯外和外譯漢)。

8.通過WSKGREGMT、托福等考試,以及中央有關部委組織的出國留學人員外語考試,成績達到合格標準;或經組織批準,在國外連續進修1年以上。

    9.通過中國國際人才交流協會組織的全國工商企業出國培訓備選人員外語考試(簡稱BFT)中級者,申報中級專業技術資格;通過BFT考試高級者,申報高級專業技術資格。

    10.轉評、兼評專業技術資格。

    11.經組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報專業技術資格的。

    12.機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作,首次申報專業技術資格的。

13.在鄉鎮基層單位工作的專業技術人員。

14.申報初級專業技術資格和初次確認專業技術資格的。

六、計算機應用能力要求

根據“浙人發〔200899號”文件,凡年齡在45周歲以下申報評審高級專業技術資格的人員須獲得4個科目(模塊)的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書;申報評審中級專業技術資格的人員須獲得3個科目(模塊)的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。

符合下列條件之一者可免于計算機應用能力考試:

1.年滿45周歲。

2.博士學位獲得者或留學回國人員。

3.轉評、兼評專業技術資格;

4.碩士學位獲得者初定中級專業技術資格;

5.國家承認的計算機類大專以上(含大專)畢業人員,不包括其它專業設有計算機課程的畢業人員;

6.獲得全國計算機軟件資格(水平)證書的人員;

7.在計算機應用方面取得成績,并獲設區市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。

8.經組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業技術資格。

9.機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作,首次申報專業技術資格。

10.鄉鎮基層單位的專業技術人員。

七、普通話水平要求

對申報對象的普通話要求按“浙語〔19995號”的規定執行。凡195511日以后出生的教師,均應參加普通話水平測試,測試成績作為申報高一級專業技術資格的必備條件。具體要求是普通話口語課或語音課教師為一級乙等及以上;196511日以后出生的語文教師為二級甲等及以上;其它教師為二級乙等及以上,其中在山區偏遠農村任教滿20年現仍在農村學校任教的教師可放寬到三級甲等;中小學校教育管理、實驗人員要求達到三級甲等及以上。

八、關于工作量

評審教師職稱要求教師教育教學工作量飽滿,行政領導兼任教師職務或教師兼任行政工作,對教學工作量原則掌握為:平均周授課數,中學校級領導4節(重點中學、職高正校級3節),其它行政人員5節,專任教師10節,成、職教專業教師5節;學區、鄉鎮中心校行政領導5節,其它行政人員8節,專任教師16節。課時未達要求數,當年不能評審教師職稱。教師在任期內脫離教學崗位三個月以上(校級領導培訓、掛職鍛煉等除外),應該相應延遲晉升教師職稱。

九、關于考核要求

晉升高一級教師職稱,學年(年度)考核應達到“合格”以上。年度考核為“不合格”的,次年不能晉升教師職稱,并扣除相應的任職年限;連續兩年以上為“不合格”的,其任職時間從再次獲得“合格”以上年度算起。

十、關于繼續教育要求

繼續教育合格作為申報和晉升職稱(職務)的必備條件。按照《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定(試行)》(浙教師〔2010175號)的要求,每5年一周期,教師周期內參加專業發展培訓時間應累計不少于360學時,周期內至少參加一次不少于90學時的集中培訓。

此外,專業技術人員公需科目培訓仍按原規定執行。

十一、關于學歷、社保、年資、專業問題

取得國外(境外)學歷、學位的人員要提供學歷認證,養老保險繳費(指非在編教師)證明等要求仍按《2013年度高級專業技術資格評審計劃》(浙人社發〔2013104號)要求執行。

申報人的所學專業,原則上應與所申報學科相同或相近。考慮到中小學教學的實際情況,尤其對長期在農村學校任教的教師,可適當放寬要求(任教專業以外某一學科的時間較長,晉升高級達十年及以上,晉升中級達五年及以上,且教學考核合格的前提下,可視為“專業對口”)。

低一級職務任職時間從該職務聘任之日算起,任職年限計算截止時間為申報當年度年底。

十二、轉評兼評資格

任現崗位專業技術職務1年以上,因專業技術崗位變動或需要,符合申報條件的,可轉評或兼評現崗位所需的相同級別的專業技術資格,原專業技術資格予以保留。


附件2

紹興市高級教師職稱評審業務水平考核辦法

第一條 為客觀公正地評價高級職稱申報對象的教學水平和業務能力,為專業技術資格評審提供依據,特制定本辦法。

第二條 業務考核堅持公開、公平、公正的原則。考核的成績作為推薦和評審的重要依據之一。從2015年起,考核成績當年有效,此前取得的考核成績有效期仍為3年(含考核當年)。

第三條 對高級教師、中專高級講師、中小學校教育管理副研究員和高級實驗師申報對象實行分類考核。

第四條高級教師、中專高級講師業務水平考核分課堂教學能力考核和專業知識測試兩部分。課堂教學能力考核主要考察申報人的教學水平和把握課堂的能力,專業知識測試主要考察申報人掌握本學科專業知識扎實程度和運用情況。中小學校教育管理副研究員和高級實驗師業務考核內容為論文答辯,主要考察申報人論文的分析問題、解決問題的能力、相關專業知識水平及應用能力等。

第五條 課堂教學能力考核由各區、縣(市)組織實施,按學科分組進行,考核方案報市教育局職評辦備案。

第六條 課堂教學能力考核的專家組一般由35名專家組成。對同一學科申報對象的考核原則上由同一專家組完成。各區、縣(市)可根據課堂教學能力分項評分標準(見附表1),結合本區、縣(市)實際情況,制定細化的評分要求。參加課堂教學能力考核的專家獨立進行評價,依照評價標準進行量化打分,并填寫課堂教學能力考核記錄表(附表2)。

第七條 課堂教學能力考核結果評定等第應有一定比例控制,按每位專家獨立量分的平均值從高分到低分確定為ABCD四個等第。原則上評定A等人數為25%B等人數為35%C等人數為30%D等人數為10%

第八條 專業知識測試全市統一組織,采用閉卷考試形式,申報對象在參加考試時不得攜帶任何資料進入試場,考試時如發現作弊,即取消作弊者當年評審資格,情況嚴重的給予必要的紀律處分。專業知識測試評定等第有一定比例控制,從高分到低分確定為ABCD四個等第。原則上評定A等人數為25%B等人數為35%C等人數為30%D等人數為10%

第九條 論文答辯全市統一組織。論文答辯評定等第有一定比例控制,按每位專家獨立量分的平均值從高分到低分確定為ABCD四個等第。原則上評定A等人數為25%B等人數為35%C等人數為30%D等人數為10%

第十條 義務教育學校的教師農村和城市分類評定等第。等第評定為D等的,業務考核為不合格。

附表:1.教師課堂教學能力考核分項評分標準

          2.教師課堂教學能力考核記錄表


附表1

教師課堂教學能力考核分項評分標準

項目

參考分值

標準

教材理解

30

1能準確理解教材內容,充分挖掘教材中的教育價值,具有一定的廣度和深度;

2、設計的教學目標符合學生實際和課程標準要求,重點突出,難點分散;

3、教材處理有獨到之處;

4、注重創新精神和實踐能力的培養。

教學設計

30

1、教學程序合理,符合學生認知規律,課堂教學結構嚴密,思路清晰;

2、教學方法能激發學生思維,調動學習積極性,培養學生自主、探究、合作的學習習慣;

3、根據教學需要,適時、適度運用實驗教具、學具和其它技術手段輔助教學。

教學素養

20

1教育觀念先進,具有一定的教學創新和課堂教學應變能力;

2、普通話標準,語言表達準確、流暢、邏輯性強;

3、板書設計合理、書寫規范,示范操作規范熟練。

教學效果

20

1、教學任務完成順利,教學目標較好實現;

2、課堂氣氛活躍,學生主體作用得到發揮,反映良好。

備注:課堂教學能力分項考核標準采取100分制進行量化。考核組專家獨立進行打分,并將被考核人的情況如實填入《教師課堂教學能力考核記錄表》。


附表2

教師課堂教學能力考核記錄表

  名:                                                  校:

  科:                      考核時間:         

上課任務

              

專家評價

內容

教材理解

教學設計

教學素養

教學效果

總分

分數

備注

   

專家簽名:                  
附件3

專業技術資格評審材料真實性保證書

  本人申報                         專業技術資格,所提供各種表格相關證書業績成果論文等材料真實可靠如有任何不實,愿按專業技術資格評審的有關規定接受處理。

   

申報人:

       

-------------------------------------------------------

   

茲保證           同志確系本單位職工,所報材料審核屬實。如有隱瞞,愿承擔相應責任。

單位(蓋章)

負責人(簽名)

                                               


附件4

教師開發、開設選修課程審核表

 

出生年月

工作單位

現專業職務

及聘任時間

推薦專業

技術職務

選修課程開設情況

何年何月至何年何月

開設選修課程名稱

班級

學生數

周課時

總課時

效果

選修課程開發情況

所在學校審核意見

(蓋章)  

     

附件5

 

出生年月

工作單位

現專業職務

及聘任時間

推薦專業

技術職務

支教時間及形式

支教期間主要工作情況

支教期間教學情況

何年何月至何年何月

講授課程名稱

班級

學生數

周課時

總課時

成績及效果

派出單位意見

(蓋章)  

     

受援單位意見

(蓋章)  

     


附件6

事業單位人員申報職稱(職務)崗位審核表

            

單位名稱

編制數

專業技術    崗位總數

崗位

情況

等級

正高級

副高級

中級

初級及 未定級

總數

核準比例

核準人數

實聘人數

空缺情況

    
   

   

性別

出生年月

身份證號碼

申報職稱(職務)名稱

現專業技術
資格及取得時間

現聘專業技術職務及聘任時間

所在崗位名稱

是否雙肩挑

崗位類型

崗位等級

           

                   

    (蓋章)

                      

    (蓋章)

                 

人力社保部門意見

                                                          

   注:1.本表由單位人事部門填寫;2.崗位類別指專技崗、管理崗、工勤崗。

附件7

中小學教師專業技術資格評審材料送審要求

一、《中小學教師專業技術資格評審表》(初級、中級一式二份,高級一式三份)和《事業單位人員申報職稱(職務)崗位審核表》(一式一份)

二、《推薦中、高級專業技術資格人員情況綜合表》和《申報中、高級教師職務簡表》一式一份及電子稿。

三、學歷、資歷及其它相關證明材料

1.歷年取得的畢業證書及相應教師資格證書的復印件、支教登記表、普高教師開發開設選修課程審核表。

2.取得現任專業技術職務的首聘證書(任命書)復印件以及近期專技職務聘書(任命書)的復印件。

3.專技資格證書和現任職務評審表或首定表的復印件。

4.開課證明及材料、繼續教育有關證明、計算機應用能力考核合格證、普通話測試等級證、科技獲獎證及榮譽證的復印件。

5.專業技術人員年度考核結果登記表,要求中級三年度,高級五年度。

以上項目按順序裝訂成冊,為便于裝訂,材料用紙要求是A4A3。年度考核登記表及各類證書復印件由單位領導或人事干部核實、簽名并加蓋公章后有效。

四、論文原件及獲獎證書(附文件)的復印件,送審論文的《專家鑒定意見》四份,其中三份(含一份原件)貼在《評審表》規定頁碼間,另外一份縮小一半后復印在《綜合表》背面。

五、非教育局所屬單位須提供主管部門評審委托書。

六、《破格推薦審批表》一式二份(破格晉升對象提供)。

七、經各區、縣(市)人事職改部門初審同意后的《評委會評審對象資格審查花名冊》紙質一式二份及電子稿。


附件8

姓名:                      學科:                     申報職務:             

所在單位:             區、市(縣)                              學校

序號

 

備注

是否具備

材料一

1

《專業技術資格評審表》

2

《事業單位人員申報職稱(職務)崗位審核表》

背面復印論文專家鑒定意見表

3

《申報中、高級專業技術資格人員情況綜合表》

內附論文專家鑒定意見表

4

《申報中、高級教師職務簡明表》

材料二

內附:

一、有關證書、證明材料

5

1.教師資格證書

6

2.學歷證書

7

3.支教情況登記表

8

4.普高教師開發開設選修課程審核表

普高教師提供

9

5.現聘任專業技術職務證書及聘書

10

6.現任職務評審表一份

11

7.公開課證明及材料

12

8.外語考試成績考核合格證書

中專類評審對象

13

9.計算機應用能力考核合格證書

14

10.普通話測試等級證書

15

11.繼續教育情況

16

12.獲獎證書

17

13.年度考核材料

18

14.破格推薦高級專業技術資格審批表

破格晉升對象提供

19

二、送審代表作

提供原件

材料三

20

1.任現職以來論文論著、研究課題。

21

2.其它材料

注:送審材料除注明需要原件的材料外,可使用經推薦單位核實并簽章的復印件。

紹興市教育局辦公室

2016111印發

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